近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)加快嵌入人們的日常生活。數(shù)字技術(shù)的不斷更新迭代，也推動(dòng)著教育傳統(tǒng)生態(tài)發(fā)生變化。在此背景下，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)高校思政教育精準(zhǔn)觸達(dá)的理念應(yīng)運(yùn)而生，技術(shù)與教育深度融合，有助于加強(qiáng)思政教育的時(shí)效針對(duì)性、親和感染力。然而，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，技術(shù)主導(dǎo)與育人價(jià)值之間的沖突，也使得思政教育精準(zhǔn)觸達(dá)機(jī)制的成效與風(fēng)險(xiǎn)并存。如何在數(shù)字化時(shí)代背景下明確思政教育的目標(biāo)定位，厘清技術(shù)賦能的實(shí)踐路徑，推動(dòng)高校思政教育理念更新、方式轉(zhuǎn)型和資源共享，是當(dāng)前亟需深入研究和系統(tǒng)探索的重要課題。

　　搭建一體化大數(shù)據(jù)平臺(tái)。首先，要加大校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)對(duì)校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)線路的統(tǒng)籌規(guī)劃，打造覆蓋多種接入方式的通信網(wǎng)絡(luò)體系。同時(shí)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及人工智能技術(shù)，打造統(tǒng)一精準(zhǔn)的思政數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)位數(shù)據(jù)的全面收集、智能挖掘和深度整合。其次，要開(kāi)發(fā)一體化教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)。要在完善信息基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，有效整合各類教育主體和教學(xué)資源，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行精準(zhǔn)化的方案制定、個(gè)性化的內(nèi)容推薦，將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與數(shù)字技術(shù)進(jìn)行深度融合，更好地發(fā)揮平臺(tái)在教師和學(xué)生之間的橋梁作用，推動(dòng)思政教育教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)觸達(dá)與高效傳播。再次，要建設(shè)一體化服務(wù)管理平臺(tái)。通過(guò)對(duì)學(xué)工、教務(wù)、后勤等不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生事務(wù)的統(tǒng)一辦理與監(jiān)管，在提高學(xué)校管理效能的同時(shí)，提升學(xué)生的使用體驗(yàn)。

　　精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容表達(dá)。首先，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。思政課堂要從傳統(tǒng)文字教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)化、媒體化教學(xué)形式轉(zhuǎn)變。通過(guò)課件交互、角色扮演等方式，提升課堂內(nèi)容的互動(dòng)性和趣味性，加強(qiáng)課堂教學(xué)場(chǎng)景的立體化、沉浸化建構(gòu)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生在思政教學(xué)課堂中的參與和討論，提升學(xué)生在課堂中的獲得感。其次，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的藝術(shù)化表達(dá)。思政教學(xué)的內(nèi)容傳達(dá)，要注重形式美感和情感共鳴，將抽象的、難以理解的理論知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)形象的藝術(shù)化表達(dá)，提高其在學(xué)生群體中的影響力，真正實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)效果。再次，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)簽化管理。通過(guò)對(duì)思政教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)簽化處理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分類檢索，從而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容因人施教、按需供給。只有在內(nèi)容形態(tài)、表達(dá)方式和組織手段上不斷創(chuàng)新升級(jí)，才能真正構(gòu)建起符合時(shí)代要求、貼近學(xué)生實(shí)際的思政教育新體系，有效提升思政教育的時(shí)代感、親和力與針對(duì)性。

　　加大力度建設(shè)育人隊(duì)伍。首先，要制定科學(xué)可持續(xù)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。各高校要緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策文件的研讀，明確思政教育工作的發(fā)展需求與目標(biāo)定位，制定完善人才培養(yǎng)方案，打造結(jié)構(gòu)分明、功能互補(bǔ)的人才隊(duì)伍，為精準(zhǔn)思政教育提供可持續(xù)的人才保障。其次，持續(xù)推進(jìn)“外引內(nèi)培”的人才機(jī)制。一方面，既要積極引進(jìn)大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域的專業(yè)人才，加強(qiáng)思政教育與其他學(xué)科專業(yè)的交叉融合，提高技術(shù)對(duì)思政教育精準(zhǔn)觸達(dá)機(jī)制的支撐作用；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)教師、輔導(dǎo)員等現(xiàn)有教育團(tuán)隊(duì)數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能的培訓(xùn)，通過(guò)專題研修、講座培訓(xùn)等多種方式，加強(qiáng)其數(shù)字技術(shù)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，從而打造一支政治素質(zhì)硬、教育水平高、技術(shù)能力強(qiáng)的育人隊(duì)伍。再次，要營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。高校要對(duì)在校人才的科研、教學(xué)、對(duì)外交流等均予以大力支持。同時(shí)，要健全相應(yīng)的績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)動(dòng)態(tài)評(píng)估和分類管理，對(duì)與思政教育相關(guān)的工作進(jìn)行量化指標(biāo)構(gòu)建，并將其作為職稱晉升、崗位評(píng)定的重要依據(jù)，以激發(fā)人才的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，從而真正推動(dòng)思政教育在數(shù)字化時(shí)代的理念躍升、模式創(chuàng)新和質(zhì)量提升。

　　構(gòu)建高校思政教育精準(zhǔn)觸達(dá)機(jī)制，是新時(shí)代提升思政育人實(shí)效的必然要求。通過(guò)搭建數(shù)據(jù)平臺(tái)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)育人隊(duì)伍，能夠共同織就覆蓋全流程、貫穿各環(huán)節(jié)的育人網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)思政教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人注入更強(qiáng)動(dòng)能。

　　〔作者單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院〕